Już kolejny rok z rzędu nasze przedszkolaki uczestniczyły w realizacji międzynarodowego projektu „Mały Miś w Świecie Wielkiej Literatury”.

Celem głównym projektu  jest rozwijanie i promowanie czytelnictwa we współpracy ze żłobkami, przedszkolami, szkołami podstawowymi, szkołami specjalnymi, szkolnymi świetlicami, bibliotekami szkolnymi w całej Polsce i za granicą.

Dzieci wraz z nauczycielem wybrały grupową maskotkę – misia. Po długich negocjacjach został nazwany „PIMPULINEK”. Miś w roku szkolnym 2022/2023 odbył czytelniczą podróż po domach przedszkolaków. Z każdej wyprawy miś przynosiły uzupełnioną kartę z dziennika podróży, na której był króciutki opis przeczytanej książeczki oraz rysunek dla Pimpulinka.

W przedszkolu pluszak zamieszkał w kąciku czytelniczym. Bardzo często towarzyszył dzieciom  na zajęciach przeprowadzanych w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa w roli przewodnika po świecie literatury.

#LaboratoriaPrzyszłości #LaboratoriaPrzyszlosci

6 GRUDNIA NASZĄ SZKOŁĘ ODWIEDZIŁ PAN WÓJT I WRĘCZYŁ PRZEDSZKOLAKOM I UCZNIOM KLAS 1 PYSZNE PREZENTY. ZŁOŻYŁ TEŻ WSZYSTKIM DZIECIOM, NAUCZYCIELOM I RODZICOM PIĘKNE ŻYCZENIA.

25 LISTOPADA UDALIŚMY SIĘ WRAZ Z DZIEĆMI Z KLAS 0-3 DO BIBLIOTEKI PUBLICZNEJ W BUKOWINIE TATRZAŃSIEJ NA OBCHODY DNIA PLUSZOWEGO MISIA.     Z ZACIEKAWIENIEM SŁUCHALIŚMY, JAK PANI BIBLIOTEKARKA KSASIA CZYTA OPOWIEŚCI O MISIACH. WSPÓLNIE ŚPIEWALIŚMY MISIOWE PIOSENKI, RYSOWALIŚMY MISIE, ROZWIĄZYWALIŚMY ZAGADKI O MISIACH I NIEDŹWIADKACH. A POTEM BYŁ MISIOWY POCZĘSTUNEK ORAZ DUŻO ZABAWY. BARDZO LUBIMY DZIEŃ PLUSZOWEGO MISIA W BIBLIOTECE!

23 LISTOPADA W NASZEJ SZKOLE ODBYŁA SIĘ ZABAWA ANDRZEJKOWA. A JAK ZABAWA, TO TAŃCE. NASI UCZNIOWIE TO NIEZWYKLI TANCERZE, A PO TAŃCACH BYŁ PYSZNY POCZĘSTUNEK.

UCZNIOWE KLAS 0-3 UCZESTNICZYLI W SZKOLNYM KONKURSIE CZYTELNICZO-PLASTYCZNYM "MÓJ ULUBIONY MIŚ Z BAŚNI I BAJKI". DZIECI WYKONAŁY WSPANIAŁE PRACE PLASTYCZNE PRZEDSTAWIAJĄCE NAJRÓŻNIEJSZE MISIE. WSZYSCY UCZESTNICY OTRZYMALI JAKO NAGRODY KSIĄŻKI ZAKUPIONE ZE ŚRODKÓW POZYSKANYCH Z NARODOWEGO PROGRAMU ROZWOJU CZYTELNICTWA.

Konkurs recytatorski „Polscy poeci dzieciom” – odbył się już po raz ósmy w Gminnej Bibliotece w Bukowinie Tatrzańskiej. Brali w nim udział również uczniowie z naszej szkoły - z klasy pierwszej Andrzej Grochola, z klasy drugiej Michał Pluta i z klasy trzeciej Olivia Bryja. Olivia Bryja swoją wsopaniałą recytacją zdobyła II miejsce. Gratulujemy!!!

#LaboratoriaPrzyszłości #LaboratoriaPrzyszlosci

NASI UCZNIOWE REPREZENTOWALI SZKOŁĘ PODCZAS GMINNYCH OBCHODÓW NARODOWEGO ŚWIĘTA  NIEPODLEGŁOŚCI.

W ŚRODĘ 9 LISTOPADA UCZNIOWIE Z KLAS 4-8 OBCHODZILI DZIEŃ PIECZONEGO ZIEMNIAKA.  UWIELBIAMY TO ŚWIĘTO I ZABAWY NA ŚWIEŻYM POWIETRZU. WIDAOMO JEDNAK, ŻE WSZYSCY Z APETYTEM CZEKAMY NA PRZEPYSZNE ZIEMNIACZKI!!!!!!!!!

Z OKAZJI DNIA POSTACI Z BAJEK UCZNIOWIE Z KLASY 4 I 5 WRAZ Z WYCHOWAWCZYNIĄ PRZYGOTOWALI DLA SWOICH MŁODSZYCH KOLEGÓW PRZEPIĘKNE PRZEDSTAWIENIE PEŁNE BAŚNIOWYCH BOHATERÓW.  POJAWILI SIĘ MIĘDZY INNYMI JAS I MAŁGOSIA, ŚPIĄCA KRÓLEWNA, WILK, CZERWONY KAPTUREK, ZŁA KRÓLOWA I WIELU INNYCH.  PRZEDSZKOLAKI I DZIECI Z KLAS 1-3 MUSIAŁY ROZWIĄZYWAĆ ZAGADKI, ODNAJDYWAĆ UKRYTE CUKIERKI, ODDZIELAĆ FASOLĘ OD KASZY, UŚPIĆ KRÓLEWNĘ, PRZECHYTRZYĆ CZAROWNICĘ. WSZYSCY ŚWIETNIE SIĘ BAWIL, A NA KOŃCU BYŁ WIELKI BAL Z CZEKOLADĄ.

W listopadzie uczniowie naszej szkoły wzięli udział w akcji „BohaterON – włącz historię”. Jest to ogólnopolska kampania, której celem jest upamiętnienie i uhonorowanie uczestników Powstania Warszawskiego. Projekt ma edukować Polaków, bazując na historiach Powstańców, wzmacniać poczucie tożsamości narodowej, krzewić postawy patriotyczne oraz budować wrażliwość społeczną.

W ramach tej akcji uczniowie klas wysłuchali słuchowiska pt. „Mały roznosiciel nadziei”, opowiadającego o losach pana Stanisława, który w czasie Powstania Warszawskiego przekazywał powstańczą pocztę mieszkańcom Warszawy. Była to wzruszająca historia o pięknej przyjaźni małego chłopca i dzielnej łączniczki. Natomiast starsi uczniowie obejrzeli na kanale YouTube odcinek programu „Co za historia” poświęcony Powstaniu Warszawskiemu, a następnie na jego podstawie rozmawiali o wydarzeniach, które miały miejsce w Warszawie w 1944 roku.

Ważną częścią akcji „BohaterON – włącz historię” było samodzielne wykonanie przez uczniów prac plastycznych i kartek pocztowych zawierających życzenia i podziękowania skierowane do Powstańców za ich poświęcenie i narażanie życia, by dziś Polska mogła być wolna. Zdjęcia dzieci trzymających swoje laurki oraz treść podziękowań i życzeń płynących do powstańców zostały zamieszczone na portalu dumnizpowstańców.pl. Każdy wpis to dołożenie cegiełki do budowania narodowej świadomości o ludziach, którzy poświęcili swoją młodość, nierzadko również zdrowie i życie, abyśmy dzisiaj mogli żyć w wolnym kraju. Cieszymy się, że takie wpisy popłynęły do Warszawy także ze Szkoły Podstawowej w Rzepiskach.

24 października odbył się w naszej szkole kiermiasz książki dla klas 0-3. Dzieci mogły samodzielnie wybrać i zakupić książki i kolorowanki w promocyjnych cenach. Kiermasz cieszył się dużym zainteresowaniem wśród uczniów.

W październiku uczniowie klasy piątej na lekcjach języka polskiego omawiali utwór Ferenca Molnara pt. „Chłopcy z Placu Broni”. Aby lepiej zapamiętać treść książki, uczniowie wykonywali makietę Placu Broni na podstawie opisu z lektury. Piątoklasiści wykorzystali różnorodne materiały i wykazali się pomysłowością. Pracując w grupach, uczyli się wspólnego podejmowania decyzji i podziału obowiązków. Na zakończenie pracy z powieścią uczniowie zagrali w gry edukacyjne w aplikacji Wordwall i LearningApps. Dzięki temu utrwalili znajomość treści omawianej lektury.

W październiku uczniowie klasy czwartej omawiali lekturę „Akademia pana Kleksa”. Na jednej z lekcji języka polskiego mogli poczuć się jak uczestnicy popularnego polskiego teleturnieju pt. „Koło fortuny”. Dzieci kręciły wirtualnym kołem i odpowiadały na pytania dotyczące książki Jana Brzechwy. Było to doskonałe podsumowanie pracy z lekturą. Ponadto uczniowie wykonywali plakaty przedstawiające głównego bohatera książki – Ambrożego Kleksa, a także redagowali swoje własne przepisy na oryginalne potrawy, które mogłyby zostać przyrządzone w kuchni pana Kleksa. Taka praca z książką była bardzo ciekawa, a dzięki temu uczniowie zapamiętali wiele informacji z lektury.